整十整百整千除以一位数｜数学小学知识点讲解
一句话讲透： 把整十、整百、整千看成几个十、百、千，用表内除法口算，再还原单位。
- 难度档：D3 主题链：表内除法（第 130 步）
- 对应教材：人教版2024 3年级下 · 除数是一位数的除法（已核-双源）；单元名来自公开目录双源对照（电子课本网 2026 春版三下目录 + 教习网 2024 三下新教材目录一致，非官方原件）；课时细分参考公开课件专辑课时名；以孩子手里的课本为准
学它之前要会的（前置知识）
怎么讲孩子容易懂
① 从生活里引入： 80÷4：想8个十÷4＝2个十，得20。
② 一句话本质： 把整十、整百、整千看成几个十、百、千，用表内除法口算，再还原单位。
③ 口诀 / 类比： 先除“几个十/百/千”，再补回0。
④ 一步一步来：
1. 看出被除数是整十/百/千
2. 除前面的有效数字
3. 商的末尾补相应的0
4. 用乘法验算
⑤ 最常见的错：
| 常见想法 | 可以怎样 | 为什么 |
|---|---|---|
| 80÷4写成8÷4＝2，忘了补0 | 8个十÷4＝2个十，商是20 | 计数单位个数除完，单位还在 |
易错点提示
- 补0个数错
- 不会用乘法验算
怎样算学会了（掌握标准）
- 能口算整十÷一位数
- 能口算整百整千÷一位数
- 能说明“先除计数单位个数”
口头诊断卡（了解懂没懂，不是考试）
一次一问，让孩子说出来。答完再问「你怎么想的」。
问 1： 600÷3等于多少？你怎么想的？
- 通过：能说6个百÷3＝2个百，得200
- 典型误概念：说得60或2
问 2： 9000÷3，商末尾有几个0？为什么？
- 通过：能联系3个千÷3说明商是3000
- 典型误概念：随意数0
退步： 退到：先熟练表内除法（MA-2A-013）；再练整十÷一位数。
家长随口问一句（短版）
600÷3等于多少？你怎么想的？
变题模式提示（不配原题）
只换整十/百/千与一位除数；保持能整除。
错题库全文与变式练习体系不在本开源库；这里只提示「可以怎么换」。
学会以后接着学
状态：草稿｜更新：2026-10-20
研星站 出品｜【公司全称待补】｜本页知识点名称与讲解均为自写，不含教材原文、原题和插图；教材位置以孩子手里的课本为准。｜这不是考试，也不需要家长批改。｜授权：图谱数据 CC BY 4.0，讲解文字 CC BY-NC-SA 4.0（机构商用需另行授权），详见仓库 LICENSE。