用连减解决问题｜数学小学知识点讲解

一句话讲透： 连续拿走两次，可以写成连减，从左往右一步一步减。

• 难度档：D5　主题链：数的组成与加减法（第 140 步）
• 对应教材：人教版2024 1年级下 · 100以内的口算加、减法（已核-双源）；单元名来自公开目录双源对照（教习网目录页 + 电子课本网 2025 春目录一致，非官方原件）；以孩子手里的课本为准

学它之前要会的（前置知识）

• 口算两位数减一位数退位（必需）：连减每一步都可能用到退位口算
• 连加与连减（有帮助）：已有连减从左往右的经验

怎么讲孩子容易懂

① 从生活里引入： 有35张贴纸，先送出8张，又送出6张，还剩几张？写成35－8－6，先算35－8，再减6。

② 一句话本质： 连续拿走两次，可以写成连减，从左往右一步一步减。

③ 口诀 / 类比： 拿走两次，就减两次，先减谁就先算谁。

④ 一步一步来：
1. 找出开始有多少
2. 找出先后拿走的两个数
3. 写成连减，从左往右算
4. 用「还剩」说完整答案

⑤ 最常见的错：

易错点提示

• 只减了一次就报答案
• 从右往左乱算

怎样算学会了（掌握标准）

• 能根据故事列出连减算式
• 能从左往右算出连减
• 能说明每一步减的是哪一次拿走

口头诊断卡（了解懂没懂，不是考试）

一次一问，让孩子说出来。答完再问「你怎么想的」。

问 1： 40元买文具花了9元，又买本子花了6元，还剩多少？怎么列式算？
- 通过：40－9－6，先31再25；或40－(9＋6)
- 典型误概念：40－9＋6 或只算40－9

问 2： 连减为什么要从左往右？
- 通过：先发生的先减，一步一步来
- 典型误概念：说「想减哪边减哪边」

退步： 退到：两步都用实物分两次拿走，再说算式。

家长随口问一句（短版）

40元买文具花了9元，又买本子花了6元，还剩多少？怎么列式算？

变题模式提示（不配原题）

两个减数均为一位数或整十；总数在100以内；保持连减两步。

错题库全文与变式练习体系不在本开源库；这里只提示「可以怎么换」。

学会以后接着学

• （后续知识点陆续补充）

状态：草稿｜更新：2026-10-20

研星站 出品｜【公司全称待补】｜本页知识点名称与讲解均为自写，不含教材原文、原题和插图；教材位置以孩子手里的课本为准。｜这不是考试，也不需要家长批改。｜授权：图谱数据 CC BY 4.0，讲解文字 CC BY-NC-SA 4.0（机构商用需另行授权），详见仓库 LICENSE。